嶽縣教體字〔2021〕5號 A類 同意公開

對縣政協十三屆五次會議第25號提案的

答   複

張斌、黃瓊、方炬、易映輝、汪秋寶、楊素玲委員：

你們提出的《關於加強青少年心理健康教育的建議》和《關於重視和加強中小學生心理健康教育的建議》收悉，現答複如下：

近幾年，嶽陽縣立足實際，大膽探索，統籌規劃，構建了中小學心理健康教育工作長效機製體係。

一、落實心理健康教育工作領導責任

今年，关键词2下發了《關於加強中小學生心理健康教育的意見》。明確校長是學校心理健康教育工作的第一責任人，縣教體局各聯點股室長、中心學校校長、縣直學校校長充分發揮督促、協調作用，推動學校心理健康教育工作的開展，統籌協調學校心理輔導室建設、心理輔導室人員配備和培訓，督導心理健康課程的開設和日常學生心理健康教育工作。

二、強化機製創新，實現心理健康教育全覆蓋

成立了“嶽陽縣中小學心理谘詢與教育指導中心”，由全國模範教師、國家二級心理谘詢師郭玉良老師任指導中心主任，統籌指導全縣心理健康教育工作，選拔心理健康教育骨幹教師兼職參與指導中心的各項工作，進一步加強了對全縣心理健康教育工作的研究、指導和專業引領。各學校均成立相應的心理健康教育工作小組，負責開展學校心理健康教育工作。組建了以“校領導-心理教師-班主任-學生家長”為基本模式的心理健康教育機製，形成全員參與、齊抓共管的良好格局。

三、強化陣地建設，保證心理健康教育基礎設施

要求全縣各中小學必須按照教育部製定的《中小學心理輔導室建設指南》配備心理谘詢室，縣教體局對中小學校開展心理健康教育予以一定支持，加快配備或完善學校心理輔導室建設，計劃到2022年，在校學生1000人左右的中小學校和所有鄉鎮中心學校全麵建成標準化心理輔導室。目前，全縣112所中小學校95%以上建設了心理谘詢室，環境溫馨優雅，為學校心理健康教育與谘詢提供了較好的硬件基礎。

四、加強師資培訓，建設一支合格的心理健康教師隊伍

規定每個學校必須配備至少一名專（兼）職心理教師。要求心理教師必須有相關心理專業資質。為此，关键词2組織了兩期心理健康教師職業資格考試培訓，有68名教師取得了國家二、三級心理谘詢職業資格證，关键词2堅持選送國培省培、組織縣培、校本培訓相結合，構建教師全員參與心理健康教育的格局。一是利用縣教師進修學校對全縣教師進行有計劃、有步驟的輪訓。二是采取“請進來”“走出去”的方式，聘請心理健康教育專家來我縣指導心理健康教育工作，組織全縣心理教師赴長沙參加專業培訓。三是大力開展校本培訓。如縣一中將心理健康教育的範圍拓展到了全校教職工和家屬、學生家長、普通公民，構建了多位一體的心理健康教育立體網絡。全縣打造了一支有教育情懷、業務水平較高、工作踏實有為的心理健康教育教師隊伍。

五、強化課程實施，推動心理健康教育常態高效發展

一是把心理健康教育課設為常規必修課程。縣教育局將心理健康教育確定為縣域範圍內必修的校本課程，規定小學、初中、高中，每一個學段的一年級必須係統開設心理健康教育活動課，每周課時0.5節。二是納入選修課程。未開設必修課的年級把心理健康課作為選修課，學生可以根據自己的興趣和需要參加團體輔導活動。三是作為活動課程在課外組織學生開展團體遊戲和拓展活動。嶽陽縣一中的“培養女孩，培養民族——女生輔導”係列課程成為全校女生的必修課、“高三迎考心理素質係列拓展活動”成為高三的活動課程；張穀英中心學校的“孝友文化”活動成為學生最受歡迎的選修課；嶽陽縣特教學校的“特質學生陽光心理活動”，渭洞完小的“留守兒童知心屋活動”都成為學生積極參與的特色活動課程。

六、加強多種形式的輔導，以促進學生心理素質健康發展為主,注重預防與幹預

農村學校建立留守兒童心理健康檔案，學校德育處、班主任、心理教師長期跟蹤輔導，及時發現問題，提前幹預。針對社區居民，关键词2開展“陽光心理進萬家“活動，廣泛宣傳心理健康知識；針對留守兒童，关键词2開展“放飛心靈，做陽光少年”活動；高中學校開展戶外拓展遠足活動；特教學校舉行“关键词2是相親相愛一家人——大型手語操”表演活動等等，通過豐富多彩的心理活動，促進學生心理健康。

感謝你們對教育工作的關心和支持。                                        

嶽陽縣教育體育局

2021年6月17日

承辦負責人：羅拾貝

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