對縣政協十三屆二次會議第27號提案的

答  複

周琴委員：

您提出的《關於改善農村基層教育質量的提案》收悉。現答複如下：

一、加快基層學校的圖書館建設力度。我縣根據實際情況，在每所學校都建立了圖書室和閱覽室，並按照小學生均25冊，初中生均30冊的標準配備圖書。同時要求各學校充分利用圖書室，每周對師生開放時間不得少於30小時，學生年人均借閱次數要達到15次以上。

二、加快農村教育扶持政策的製定和落實。我縣製定了農村教育的相關扶助政策：一是教師崗位設置偏向農村教師。关键词2按新的《崗位結構比例控製標準》進行了崗位設置。城市、農村初中高級分別是15%、18%，中級分別是50%、55%，城市、農村小學高級分別是8%、11%，中級分別是55%、60%；二是教師職稱評定偏向農村教師。我縣在職稱評審中嚴格落實省市精神，鄉鎮學校教師崗位結構中級增加5%、高級增加3%。重點用於解決在農村學校工作滿20年和30年，目前還是初級、中級職稱、符合評審條件的鄉村教師。特級教師評審條件要求申報對象必須要有農村工作經曆；三是教師待遇偏向農村。我縣所有的在編在崗鄉村教師都按照在鄉鎮工作年限享受了鄉鎮工作補貼，邊遠鄉鎮教師享受了山區補貼。

三、加快建立師範類院校與基層教育的人才培訓機製或異地輪教製度。黨中央、國務院高度重視新時代教師隊伍建設，出台了《關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，國家教育部等五部門按照中央的決策部署，於2018年2月11日聯合印發了《教師教育振興行動計劃》（2018-2022年），我縣根據實際計劃采取下列措施，提高教師素質培養：

１．逐步擴大公費定向師範生培養力度，力爭到2020年使公費定向師範生培養，成為我縣教師補充的主渠道。

2.全麵加強對骨幹教師的培養，通過三年努力，培養出一個人數在100人左右的骨幹教師團隊，在全縣教育教學中能起到引領、示範作用。

3.在國培計劃安排上盡量傾斜基層教師與校長。

4.不斷創新培訓方法，采取送出去，請進來，送培到校，校本研修、網絡培訓等多種形式相結合，開展教師全員培訓。與此同時積極與相關師範院校聯係，重點選送一些基層一線教師進院校再深造，為基層教師提供發展新機會。

四、加大教育資金投入力度，改善基層學校教育配套設施。我縣製訂了城鄉學校建設“三年行動計劃”，總體目標是，從2018年開始，用三年時間，多渠道籌措資金，通過實施學校提質、擴容工程、校安工程和功能室配套工程，新建、改建或擴建部分中小學校，基本實現縣域內義務教育學校校舍條件達到省義務教育發展均衡發展評估驗收標準。

五、定期邀請教育專家親臨或遠程授課。我縣每年都通過“請進來”、“送出去”的方式，加強對教師的培訓。如：去年暑假，組織全縣中小學校長去長沙參加為期1個星期的脫產培訓；9月，关键词2又請來教育專家李鎮西同誌為全縣中小學教師授課。至於您建議當中提到的邀請家長一起參與，关键词2認為這是很好的建議，但是考慮到家長麵大，人數多，关键词2今後可以通過學校平台，以多種形式組織家長參與，提高家長教育觀念。

六、加快學校教育的網絡化設施建設。我縣加強教育信息化建設。連續3年每年安排500萬元，高標準建設了教育城域網，實現千兆網絡到完全小學以上學校，百兆網絡到教學點，所有學校實現寬帶網絡“校校通”“班班通”，順利通過了湖南省現代教育技術實驗縣的驗收。

感謝您對我縣農村基層教育工作的關心和支持。

嶽陽縣教育體育局

2018年6月20日

承辦負責人：李全武

承辦人及聯係電話：胡 明 0730-7622119